生活在别处

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日本关西大学来访，一帮子学生坐在一起啃零食做presentation，过完鸡同鸭讲的一天，有两段对话还比较有意义。摘录如下：

One:俞振华和徐超做完关于生产管理的presentation后，以下对话为翻译后版本

Hua:有问题吗？

Nakajima:你的Presentaion中有提到科龙的案例，请问你是如何去科龙做的调查？

Hua:哦，这个case不是实地调查的，是通过别的途径采集到的。

Nakajima:是采访过对方的经理咯？

Hua:没有，这个是网络上的案例。。。我们准备的时间很短，所以没有办法和企业联系去做实地调查。。。（其实，哪怕时间很长，也不会去的）

Nakajima:...好吧，我建议你以后一定要自己去调查再做分析。

Two:Nakajima问徐超一个问题：日本人创造了Toyota way，cell production等等高效先进的生产理念，请你介绍一下中国在这方面的创新。

超：bla bla了一下“独立工作岛”的概念。

Nakajima：这个很有意思。是你去哪个企业看到他们这么做的呢？

超：。。。这个，是我看的一本书上介绍的。

Nakajima：。。。好吧。。。书的作者是？

超：上财的**教授，但是方法是同济***教授的创新。

Nakajima：也就是说，你没有直接同***教授交流咯？

超：是的。但是书里面讲得很详细。

Nakajima：你是什么时候看的这本书？

超：不记得了，满久以前的，但是我记的很清楚。您如果有兴趣也可以看一下。

Nakajima：但是那已经不是最新的了。我建议你以后在讲这个生产概念之前和同济的***教授联系一下，看看有没有新的进展，因为这只是一个理念而已，理念是常常变化中的。

鬼子的英语有多烂暂且放在一边不谈，其严谨认真的研究态度实在应该让我们每一个人汗颜。Presentation做得再多，如果都是从网络上摘东西拼凑，那也没有什么意思。关西大学的学生每一份PPT都分为两个部分：第一部分是PPT讲义，普通的一张A4纸排列六张PPT的那种，两张纸左右；第二部分是厚厚一本配合PPT的一个论文或者研究报告，上面详细地写清楚做课题的过程，实地采访的数据，得出结论的详细解释推理以及长长的引用目录。另外一个细节是：字体控制在肉眼可以辨认的范围内，比我们一般看到的字体要稍微小一点，全部正反打印。

简单一点，依旧是态度的问题，认真到这种程度，才是有价值的。

最后，忍不住八卦一句，日本人的英语。。。。厄。。。。噩梦